"Porquê?" & "Para quê?"

Impõe-se-me, como autor do blogue, dar uma explicação, ainda que breve, do "porquê" e do "para quê" da sua criação. O título já por si diz alguma coisa, mas não o suficiente. E será a partir dele, título, que construirei esse "suficiente". Vamos a isso! Assim:
Dito de dizer, escrever, noticiar, informar, motivar, explicar, divulgar, partilhar, denunciar, tudo aquilo que tenho e penso merecer sê-lo. Feito de fazer, actuar, concretizar, agir, reunir, construir. Um pressupõe e implica, necessariamente, o outro - «de palavras está o mundo cheio». Se muitos & bons discursos ditos, mas poucas ou nenhumas acções que tornem o mundo, um lugar, no mínimo, suportável para se viver, «olha para o que eu digo, não olhes para o que eu faço», então nada feito!!!

«Para bom entendedor meia palavra basta» - meu dito meu feito, palavras e motivo.





























sexta-feira, 17 de junho de 2016

MÚSICA:Everyday People | Turnaround Arts | Playing For Change |








Milhares de estudantes de artes de Turnaround de todo o país sentiram-se realizados ao lado dos mentores de Turnaround, artistas como Jack Johnson, Chad Smith, Jason Mraz, Elizabeth Banks, Tim Robbins, Yo-Yo Ma, Keb 'Mo', Josh Groban, Bernie Williams, Misty Copeland, Paula Abdul, Trombone Shorty, Alfre Woodard, Citizen Cope, Doc Shaw, Frank Gehry, John Lloyd Young, Carla Dirlikov e muito mais.
No vídeo, produzido pela Playing For Change, os estudantes e seus mentores cantam, tocam e dançam Sly e Family Stone’s “Everyday People ", demonstrando que todas as pessoas merecem experimentar o poder das artes e da música na escola.  Artes da reviravolta, o programa, com a assinatura do Presidente do Comitê em Artes e Humanidades, capacita as escolas de baixos desempenhos e auto-estima,  com artes inovadoras, programas de teatro e música, dança, integração de artes em áreas temáticas, recursos de artes, instrumentos musicais e tutores de alto perfil. Trata-se de uma estratégia comprovada para ajudar a enfrentar os desafios de escola mais amplos e fechar o ciclo dos "fracos desempenhos".

Sem comentários:

Enviar um comentário